2. くるみ

中村先生へ
お返事をいただき、とても嬉しかったです！この気持ち、大切にいたします。
　ところで、先生の絵本「いのちのひろがり」は私にとっても特別な絵本です。リズミカルに進む、細かな描写の絵と言葉。そして最後の解説「あなたを中心にするといのちのひろがりがみえますね」は、生きものの根っこは同じなんだと感じ入ってドキドキしました。
栄養教諭の教職課程の模擬授業をしたときに、その想いを伝えようとしましたがうまくいきませんでした。栄養教諭は、「栄養成分→身体の成長・健康」を教えるべきとも言われました。（その後、足立己幸先生が後著書『共食と孤食』で「共食の地球地図」をお示しされていて、少しはホッとしましたが、伝えることの難しさも知りました）
　いのちのひろがりに、専門家の先生でもご苦労なさったことを知り、今、丁寧に読み返し、当時気づけなかった発見もしています。4月に出版されるDNAの絵本も楽しみにしています。

4. アマミナナフシ

くるみ様

私も『せいめいのれきし』の絵本の大ファンです。

最近、偶然にも『せいめいのれきし』の絵本をふたたびよんでみたくなり、図書館で一式借りて3冊を同時に広げて、何が違うの…ふんふん…と読んでいたところです。
　　・『せいめいのれきし』
　　・『せいめいのれきし（改訂版）』
　　・『深読み　絵本『せいめいのれきし』』真鍋親著（岩波書店)

そこに、『生命誌絵巻』と『新・生命誌絵巻』の手元にある絵巻を並べて、なるほど、なるほど、と眺めていました。

ふと、『National Geographic』の2025年2月号の記事を確認しました。

ｐ．3　…人類とその祖先は何百万にもわったて地球上に存在しているが、た　　どった歴史については解明されていることが驚くほど少ない。しかし今、その状況が急速に変わりつつある。…化石からこれまで以上に多くの情報を抽出できる技術が開発されているからだ。（タンパク質分析と遺伝子解析の進歩）

p.91　グリーンランドの1966年に採取された1200m越えた氷床コア。


驚くようなことが発見されそうで　ワクワクしますね!!!

5. くるみ

中村先生
ご指摘いただいた「専門」「専門性」はおっしゃるとおりだと思います。言われた当時は学習指導要領をよく読み、それに従って授業をすること受け止めていましたが、浅はかすぎました。情けないです。「根っこを持ったうえで自分で考えること」は、自分の好奇心と照らしあわせてみました。好奇心で、調べること、観察することも、自分の気持ちから始まり自己完結で終わることが多いです。それは根を太くし荒波などから守ることに役立つでしょう。でも根っこはまわりとつながることもできます。考えて知ることは、つながっていくことでもあるのですね。

アマミナナフシ様
素敵なお名前ですね。そしてワクワクのお裾分けをありがとうございます。ナショジオ！疎遠になっていましたが早速、図書館にいって2025年2月号の記事をドキドキしながら読みました。心はヒト族の物語のなかにあずけたりして。これからも新しい発見で、見方が変わっていくのでしょうね。