「チョウが植物を見分けるしくみを遺伝子から考えよう」
チョウが食草を見分けるしくみを探るラボ

高校生以上　定員：３名

幼虫が食べられる植物は、母親であるメス成虫が探します。アゲハチョウは前脚で味見をすることで植物の種類を見分けますので、味覚センサーの遺伝子は前脚だけで働いています。実験を通して、遺伝子によって働いている場所や種類が違うことを学び、チョウが幼虫のために植物を見分ける仕組みについて、一緒に考えてみましょう。
（サンプルの準備状況によって内容を変更する場合があります）

「DNAの塩基配列を比較して生きものの進化の歴史を探ってみよう」
DNAから進化を探るラボ

中学生以上　定員：４名

地球上には数千万種の生きものが生息していると推測されています。これほど多種多様な生きものですが、もとをただせばすべて共通祖先から進化してきたものです。その進化の歴史はDNAの塩基配列に刻まれています。生きもののDNAの塩基配列を調べてその進化の道筋を表す系統樹を描いてみませんか。

「遺伝子で細胞接着を調べよう！」
ハエとクモ、そしてヒトの祖先を知ろうラボ

中学生以上　定員：４名

私たちのからだは多くの細胞が互いにくっついて（つまり、接着して）形作られています。細胞が互いに接着することは、太古の祖先の生物が獲得した遺伝子によって、可能となっています。私たちのラボでは、遺伝子を細胞に導入して接着の活性を調べる実験を行います。

「実験発生学の金字塔「シュペーマンの実験」を体験しましょう」
カエルとイモリのかたち作りを探るラボ

高校生以上　定員：２名

ドイツの発生学者シュペーマンは、胚の小さな部分を移植するだけでそこに新たな頭を作ること、すなわちこの小さな組織が「形づくりの司令塔」となることを見いだしました。この重要な発見は現代の研究においてもでも輝き続けています。この科学的な意味や重要性は単文では伝えきれません。ぜひご自身でこの偉業の予習をして本番に臨んでください。

「展示を企画してみよう！〜テーマは生きものと地球の38億年〜」
表現を通して生きものを考えるセクター

高校生以上　定員：６名

生きものは氷河期、火山噴火、隕石衝突など地球の大きな環境変化の中で続いてきました。したたかで、しなやかな生きものの歴史物語を題材に展示を企画します。生きものと地球の関わり合いをどのように表現するか、展示ホールを舞台にスタッフと一緒に構想を描きましょう。